第29回午前第108問の類似問題

軽度精神発達遅滞の患児に対する歯科診療トレーニングの写真(別冊午前 No.23) を別に示す。 この行動療法はどれか。1つ選べ。

1: カウント法

2: Tell-Show-Do法

3: TEACCHプログラム

4: トークンエコノミー法

障害の種類とコミュニケーションの方法との組合せで適切なのはどれか。

1: 言語障害ーーー点字

2: 視覚障害ーーー模型

3: 精神遅滞ーーージェスチャー

4: 自閉性障害ーーー文字盤

認知症患者への対応で正しいのはどれか。2つ選べ。

1: 誤った言動は直ちに指摘する。

2: 幼児に用いる言葉で話しかける。

3: 一緒にやってみせて行動を促す。

4: 主観的情報の収集は介護者に協力を得る。

小児と障害児者が対象の歯科診療で、写真や絵カードなどを応用する行動調整法はどれか。

1: カウント法

2: TEACCH法

3: シェイピング法

4: フラッディング法